La nostra attenzione é stata subito catturata da una particolare metodologia con cui i bambini di 7/8 anni (1st grade) imparano a leggere scrivendo. Ogni bambino dispone di un proprio computer o ipad, auricolari e sintesi vocale. Hanno scritto la data, il nome e una frase a scelta.
In questa attività hanno potuto:
1) leggere la lettera/parola sulla tastiera;
2) digitare la lettera/parola;
3) ascoltare il suono corretto dell’elaborato;
4) rileggere cio' he hanno scritto.
Il pensiero principale su cui si basa questa metodologia consiste nel facilitare l'apprendimento della lettoscrittura dal momento che a quell'età la maggior parte dei bambini non ha ancora maturato le capacità necessarie che la scrittura a mano richiede.
La tastiera permette al bambino un approccio più semplice e motivante alla lettoscrittura. La sintesi vocale invece consente di associare il fonema al corrispondente grafema. Infine è reso possibile al bambino l'autocorrezione del proprio lavoro.
Ci ha colpito l’alto livello di concentrazione dovuta probabilmente anche agli strumenti utilizzati.
Questa metodologia è stata elaborata da Arne Trageton, un professore norvegese, ed è arrivata in Svezia grazie all'impegno di Erica, la quale, modificandola, l'ha portata nelle scuole svedesi a partire dal 2006. (vd. Med datorn Som Skrivverktyg, di Erica Lövgren, Sanoma Utbildning, Lettland, 2015).
"This is a teaching method that:
is based on writing
focuses on writing and reading - not shaping letters
is emphasizing the meaningfull"
Ci piacerebbe riprodurre quest'attività nella nostra realtà scolastica, ma la mancanza di dipositivi informatici in ogni classe e dei necessari programmi/app di ascolto di buona qualità è un grande limite.
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