The CLIL approach

Definition

-          CLIL is an approach with many different methodologies.

-          Communication in CLIL aims to develop skills to express ideas in curricular subjects

-          One of CLIL’s aims is to provide cognitive development for learners.

CLIL non è solo un metodo per imparare una lingua, ma sviluppare il pensiero critico e di sviluppare capacitá cognitive.

Marsh David, 1994, Finland: 

“CLIL refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign language with dual-focused aims, namely the learning of content and the simultaneous learning of a foreign language”.

Non c’é una priorità tra la materia e la lingua. 

L'apprendimento della lingua e dei contenuti avvengono nello stesso tempo. 

Lo sviluppo delle competenze cognitive e le competenze linguistiche aumentano insieme.

Se necessario, L1 può essere utilizzata.

La disciplina viene insegnata in modo semplici, comprensibile, con l'aiuto di immagini, diagrammi, grafici, termini evidenziati, organizzatori visivi, mappe concettuali.

Gli studenti dovrebbero essere in grado di: ricordare - comprendere - applicare - analizzare- valutare - creare.

Models of CLIL:

-Soft CLIL (language-led) model: topics from the curriculum are taught as part of a language course

(45 min. once a week) à English teachers teach curricular subjects

-Semi-soft/hard CLIL model (subject-led. Modular): parts of the subjects are taught in the target

language for a certain number of hours (14 hours during one term)

-Hard CLIL model (subject-led. Partial immersion): 50% of the curriculum is taught in the target

language (Kay Bentley – 2010)