Legato alle diverse abilità e competenze dei nostri alunni, ci è stata proposta un'attività a mio avviso molto interessante da utilizzare all'interno delle nostre classi. Tale attività - che fondamentalmente conoscevo già - ha rinforzato la mia convinzione di dover dare pari opportunità di apprendimento a tutti gli alunni. Per questo lavoro il gruppo è stato diviso in due sottogruppi.
Uno dedicato all'area LOT (lower oder thinking skills) e il secondo comprendente l'area HOT (higher order thinking skills).
Il lavoro del primo gruppo verteva su 3 attività: remember, understand, apply. Il secondo invece si concentrava di più su analyse, evaluate, create. In che forma?
Osservando un'immagine che rappresentava la fauna, i partecipanti del primo gruppo dovevano creare categorie del mondo animale (mammiferi, volatili...) e specificare il nome dell'animale in questione. Il secondo gruppo invece doveva inventare - partendo dalla medesima immagine - un animale immaginario che comprendesse caratteristiche di diversi animali.

Ritengo che strutturare un'attività in questo modo possa garantire ad ogni alunno un momento di successo personale nel quale si senta gratificato all'interno della classe.